80% от учителите са категорични, че от учебната програма трябва да се извади информация и да се отвори място за практически упражнения и формиране на компетентности.
Навръх 15 септември над 720 000 ученици в цялата страна отново прекрачиха прага на училищата и гимназиите, а новата учебна 2024/2025 година идва с козметични промени в учебните програми, но и с нови безплатни учебници за всички.
Особено тревожно е тенденциозното прочистване или, казано на съвременен политически жаргон – "изчегъртване", от училищните програми по литература на знакови творби, създадени от най-великите наши майстори на словото, от най-светлите умове на отечеството ни.
Промяна на подхода, представяне на визия за стандарта за качество, повишаване на практическите умения на учениците за сметка на по-малко наизустяване и възпроизвеждане на факти.
В рамките на целия ден в сряда един изкуствено създаден скандал превзе голяма част от публичното пространство. Причината - изявление на председателя на Синдиката на българските учители Янка Такева, която твърди, че се обсъжда възможността българският език да се изучава в училищата като чужд от учениците, за които не е майчин.
Спекулациите с българския език и неговото изучаване в училище са вредни и опасни.
Това пише в категорична позиция на Министерството на образованието и науката по повод редица коментари в публичното пространство, свързани с часовете по български език.
Обсъжда ли Министерството на образованието и науката (МОН) въвеждането на български език в българските училища като чужд за децата, за които не е "майчин"?
"В момента учебните програми са отворени за обществено обсъждане. Ние не целим да правим преструктуриране. Искаме промените в учебните програми да доведат до намаляване на фактологическата сложност, но без да има необходимост от смяна на учебниците.
Оценяването в българските училища трябва да бъде повече насочено към измерване на умения и компетентности, а не за механично възпроизвеждане на знания.
След близо година усилена работа по преглед на учебните програми от 1 до 10 клас, която трябваше да доведе до реалното им облекчаване и оптимизиране, става ясно, че редакциите ще бъдат предимно козметични.
Повече практика, по-малко теория за бъдещите шофьори. Това предвиждат промени в правилата за шофьорските курсове, които разписа образователният министър.
Гръцките учебници ще бъдат променени, за да се включи термина Северна Македония, като част от нова учебна програма в съответствие с Договора за Преспа, пишат гръцките медии, цитирани от МКД.
Не 2 милиона, а 100 хил. лева - толкова ще струва учителският събор в зала "Арена Армеец" в София, който се организира от Министерството на образованието и науката (МОН) в средата на юни.
Асоциация „Българска книга” (АБК) официално обжалва заповедта на образователния министър Тодор Танев от 8 януари тази година, с която се започва процедура по оценяване и одобряване на проекти за нови учебници за I и V клас за учебната 2016-2017 година.
Това не е в моя ресор, аз също се вълнувам. Това е една болезнена тема за цялото обществото. Но ако искаме да облекчим учебното съдържание нещо трябва да отпадне.
Спекулациите с българския език и неговото изучаване в училище са вредни и опасни.
Това пише в категорична позиция на Министерството на образованието и науката по повод редица коментари в публичното пространство, свързани с часовете по български език.
Оценяването в българските училища трябва да бъде повече насочено към измерване на умения и компетентности, а не за механично възпроизвеждане на знания.
Промяна на подхода, представяне на визия за стандарта за качество, повишаване на практическите умения на учениците за сметка на по-малко наизустяване и възпроизвеждане на факти.
В рамките на целия ден в сряда един изкуствено създаден скандал превзе голяма част от публичното пространство. Причината - изявление на председателя на Синдиката на българските учители Янка Такева, която твърди, че се обсъжда възможността българският език да се изучава в училищата като чужд от учениците, за които не е майчин.
Асоциация „Българска книга” (АБК) официално обжалва заповедта на образователния министър Тодор Танев от 8 януари тази година, с която се започва процедура по оценяване и одобряване на проекти за нови учебници за I и V клас за учебната 2016-2017 година.
"В момента учебните програми са отворени за обществено обсъждане. Ние не целим да правим преструктуриране. Искаме промените в учебните програми да доведат до намаляване на фактологическата сложност, но без да има необходимост от смяна на учебниците.
Повече практика, по-малко теория за бъдещите шофьори. Това предвиждат промени в правилата за шофьорските курсове, които разписа образователният министър.
Обсъжда ли Министерството на образованието и науката (МОН) въвеждането на български език в българските училища като чужд за децата, за които не е "майчин"?
Особено тревожно е тенденциозното прочистване или, казано на съвременен политически жаргон – "изчегъртване", от училищните програми по литература на знакови творби, създадени от най-великите наши майстори на словото, от най-светлите умове на отечеството ни.
Това не е в моя ресор, аз също се вълнувам. Това е една болезнена тема за цялото обществото. Но ако искаме да облекчим учебното съдържание нещо трябва да отпадне.
Не 2 милиона, а 100 хил. лева - толкова ще струва учителският събор в зала "Арена Армеец" в София, който се организира от Министерството на образованието и науката (МОН) в средата на юни.
След близо година усилена работа по преглед на учебните програми от 1 до 10 клас, която трябваше да доведе до реалното им облекчаване и оптимизиране, става ясно, че редакциите ще бъдат предимно козметични.
Гръцките учебници ще бъдат променени, за да се включи термина Северна Македония, като част от нова учебна програма в съответствие с Договора за Преспа, пишат гръцките медии, цитирани от МКД.
Навръх 15 септември над 720 000 ученици в цялата страна отново прекрачиха прага на училищата и гимназиите, а новата учебна 2024/2025 година идва с козметични промени в учебните програми, но и с нови безплатни учебници за всички.
80% от учителите са категорични, че от учебната програма трябва да се извади информация и да се отвори място за практически упражнения и формиране на компетентности.