По-малко изпитвания за срочна оценка, но повече упражнения в час предвиждат промени в наредбата за оценяване на резултатите от обучението на учениците. Наредба 11 е част от пакет документи, публикувани за обществено обсъждане, за да може промените да влязат в сила от началото на новата учебна година. Това обясни по БНР Евгения Костадинова, директор на Дирекция "Съдържание на предучилищното и училищното образование" в МОН.
Още: Важно: Вече ще признават завършено в чужбина средно образование и професионална квалификация
Още: Нов учебен предмет "Добродетели и религии": С ролеви игри МОН ще спира езика на омразата
Целта е "да има в самия час повече време за работа между учител и ученици, повече време за практическо прилагане и упражняване на това, което учениците учат"
ОЩЕ: Нов график за изпити и ваканции се готви за следващата учебна година
Променя се минималният брой изпитвания за оформяне на срочна оценка.
Още: Правителството с важни промени, засягащи близо 140 000 студенти
Още: Правителството задели милиони за духовните училища
"Като 2 или 3 в зависимост от броя на часовете, с които се изучава предметът. Това не значи, че учителят не може да направи изпитвания, които да надвишават минималния брой. Наредбата не отнема възможността учителят да преценява", уточни Костадинова.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Държавата отпусна още милиони за деца, останали без място в детска градина
Още: МОН разчита на съвестта на служителите си, за да не изтичат отговори на матурите онлайн
Наредбата се стреми към формиращо оценяване, подчерта Евгения Костадинова.
"Не просто оценката като цифрова оценка, а преценка на напредъка на ученика и посочване на онези негови страни, които все още не са усъвършенствани. По този начин и учител, и родител ще има възможност за знае върху какво трябва да работи ученикът. Невинаги цифровата оценка е верният инструмент. Тя показва моментно състояние, докато формиращото оценяване показва напредъка. Това трябва да се случи в по-голяма степен."
Проектът за промени предвижда още да се въведат самостоятелни писмени задачи за домашна работа под формата на изследване на определен проблем.
Още: МОН се похвали с 2780 лв. минимална заплата в университетите
"Да отграничим самостоятелното писмено изпълнение, което е за следващ час, от това с цел изследователски подходи."
