Директорът на 119 – то училище в София Диян Стаматов коментира доклада на Европейската комисия, според който децата в България имат два пъти по-голям недостиг на умения от средния за Европа.
Още: Оценките от матурите: Съдът наложи забрана, чака се развитие
Още: Да се изучава ли религия в училище? Проучване
"Нищо не се случва в образованието през последната една година. Причината е, че всеки един служебен кабинет има малък мандат и няма възможността да променя", каза Стаматов. Той е на мнение, че учениците в България не учат новите неща, които изучават техните връстници в Европа.
ОЩЕ: От Синдиката "Образование" искат да има промени, свързани с възпитанието на децата и учениците
По негови думи причините са комплексни и една от тях е пандемията от COVID-19. Той каза, че има забавяне темпа на отпадане на учениците.
Още: Така излезе: Учителите в черния списък на "Възраждане" сами са си виновни
Още: Ще има ли задължителна матура по математика: Отговорът на просветния министър
Стаматов заяви, че учебната програма до голяма степен има нужда да бъде редактирана, за да може да бъде достъпна до всички ученици.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Повече нова литература, но без да се жертва класическата: Обмислят промени в учебните програми
Още: В търсене на знания: 4 частни училища, които променят правилата
"Условията в страната са различни. Нарушава се равния достъп до образование. Средата, в която са учениците предполагат по-трудна достъпност", допълни той пред NOVA NEWS.
Директорът каза, че са положени усилия за промяна на възнаграждения на учителите и за STEM -центрове в училищата. "Кабинети по биология, химия, математика, физика има в малка част от училищата", допълни той.
ОЩЕ: МОН: 14 000 гимназисти на стаж в реална работна среда
Още: За две години нито един студент не е избрал да учи безплатно и да остане у нас
Още: По-лесна преквалификация: Държавата ще финансира и второто висше
Според Диян Стаматов частните уроци могат да бъдат избегнати, ако ученикът учи в рамките на учебното време, ако има силна мотивация, а също така има родителски контрол. Липсата на някои от трите фактора води до частни уроци, каза той. "Добрата и силна конкуренция, която води до необходимостта от постигане на много по-добри резултати винаги е свързана с допълнителна подготовка", допълни директорът. Той смята, че в училищата се предлага достатъчна подготовка, за да се покрият стандартите на националното външно оценяване след 7 клас и след 12 клас.
Стаматов заяви, че това което трябва да се направи в образованието е намаляване на административната тежест върху учителите, олекотяване на учебните програми на учениците и създаване на нови материални, добри условия. "Липсата на стабилно политическо управление води до невъзможността да се вземат дълготрайни, сериозни, перспективни решения", завърши той.
