В момента се определя приемът на общинско и областно ниво. Нашата политика е постепенно увеличаване на приема за профилираните паралелки, които издават дипломи за придобита професионална квалификация.
Още: Новите учебни програми - неясноти, безпорядък, проблеми: Експертно мнение на Емил Соколов (ВИДЕО)
Още: Кой ще победи: Училището или телефоните? Отговорът от просветния министър
Това стана ясно от думите на министъра на образованието и науката Красимир Вълчев в ефира на БНТ.
Ние трябва да накараме родителите и децата да се насочат към професионалното образование. От гледна точка на пазара на труда, позициите, които изискват професионално и технологично образование, са с по-високо заплащане, отбеляза министърът.
Критично важно е за икономиката е да увеличим приема на паралелки за придобиване на професия. Разбира се, че ще има локални конфликти, но често спорът е за една паралелка. Ще има драматичен недостиг в реалния сектор. Това поставя пред нас задължително да преструктурираме приема, поясни още Красимир Вълчев.
Още: Оценките от матурите: Съдът наложи забрана, чака се развитие
Още: Да се изучава ли религия в училище? Проучване
Имаме редица градове, в които недостигът ще бъде много голям. Министърът даде пример с Пловдив, където, по думите му, само за да се поддържа технологичната зона на града, са необходими годишно около 3000 души.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: Така излезе: Учителите в черния списък на "Възраждане" сами са си виновни
Още: Ще има ли задължителна матура по математика: Отговорът на просветния министър
Ще финансираме допълнително професионалните гимназии за различните професии. Предоставяме и допълнителни стипендии за прием също така в професионалните училища, каза Вълчев. Има градове, в които няма намаление на броя на учениците, дори има увеличение, уточни образователният министър.
Учебната програма по история за 10. клас
Спорът се появи може би защото комунистическият период все още ни разделя, използва се политически. В учебникът по история има само факти. Белезите на режима не могат да бъдат игнорирани, поясни министър Вълчев. Това, че програмата е балансирана, го казаха и авторитетни представители на научната общност.
Още: Повече нова литература, но без да се жертва класическата: Обмислят промени в учебните програми
Още: В търсене на знания: 4 частни училища, които променят правилата
По отношение на всички програми Красимир Вълчев отбеляза, че има притеснения, че материалът е много. Но това зависило и от учителя, който трябвало да намери баланса.
Заплатите на учителите
Поели сме ангажимент за двойно увеличение на учителските заплати при един евентуален четиригодишен мандат. Има допълнително средства за увеличения, но те са само за някои общини. Предоставихме допълнителни средства за училища и детски градини в малки населени места и отдалечени региони, припомни министърът.
Той поясни, че за ново увеличение на учителските заплати можем да говорим най-рано през есента. Най-голямото ни предизвикателство е да обезпечим системата с педагогически специалисти и да мотивираме млади хора да се включат в учителската професия, смята Красимир Вълчев.
Парите за наука
Заложили сме парите за наука да достигнат 1% от БВП след 2025 г. Тази година имаме значително увеличение на парите за наука. Важно е да оправдаем обществената възвръщаемост на тези средства. Парите обаче трябва да са обвързани и с ръста на резултатите. Инвестициите за наука имат много висока възвръщаемост, но тя е невидима, а ефектите от нея се мултиплицират. Ето защо ние трябва да инвестираме в наука, но и да покажем пред обществото конкретни резултати от това, стана ясно още от думите на образователния министър.
