„Ние не просто трябва да ограничим телефоните в училище, трябва да изкрещим на родителите да им скрият телефоните вкъщи, и толкова по-силно трябва да го кажем, колкото са по-малки децата“. Това заяви министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в ресорната парламентарна комисия. Така той отговори на Десита Петкова от ГЕРБ-СДС на питане относно въвеждането на забрани на мобилни телефони в училище и предвижда ли се промяна на системата за налагане на санкции на учениците.
„Възнамеряваме да предложим такива промени до 30 април. Надявам се да успеем да се вместим в този амбициозен срок. Не е толкова трудно да изготвим промените, колкото да ги обсъдим“, каза той и посочи, че всяка една промяна изисква значително обсъждане.
Какво показват изследванията?
Вълчев се позова на редица изследвания, които категорично показват, че дългото гледане на екраните води до силно негативно въздействие върху развитието на децата. „Страда развитието на когнитивните умения, на комуникативните, на двигателните, води до пристрастяване, страда умението концентрация, развива се т.нар. когнитивна нетърпимост – нещо, което можем да го видим и по нас самите, а много специалисти казват, че концентрацията е умението на XXI век, оттам страдат и резултатите по математика“, добави той и допълни, че е доказано, че устройствата имат негативно въздействие в ранна детска възраст върху формирането на мозъка и мозъчната кора.
Още: Защо е добре да бъдат забранени смартфоните в училищата
Просветният министър даде пример с това, че и сега можем да видим деца в предучилищна възраст, които са оставени от родителите си да се взират в телефона или в таблета и това води до негативно въздействие върху тяхното развитие. „Трябва да намерим начин да го кажем на всички родители, защото малко или много това уврежда децата“, категоричен бе той.
Още: Близо 80% ползват телефони докато карат и дори гледат клипове: Стряскащи данни на ИПБ
Министър Красимир Вълчев даде още предимства на ограничаването на телефоните – той е убеден, че ако децата не ползват смарт устройства в междучасието, ще могат по-добре да се концентрират за следващия час, ще се раздвижат и ще излязат навън. „Има дори наблюдение, че някои деца забравят буквално да ходят до тоалетна, защото бързат да хванат телефона и да видят какво са пропуснали, докато са били в час“, добави Вълчев.
Още: Заради телефон в час: 16 000 изключени ученици в Гърция
„Факт е, че ние залитнахме към една концепция, в която само трябва да подкрепяме децата, но нямаме право да ги наказваме, за да не ги увредим. От друга страна пък увреждаме правото на образование на всички останали деца в класната стая, когато учителят не може да наложи дисциплина, така че ние трябва да намерим баланса на правата на децата“, призна той, като уточни, че евентуално въвеждане на оценката за дисциплина е юридически въпрос.
Още: Оценка за дисциплина по закон: Министърът на образованието Красимир Вълчев внесе яснота
