Реформата в професионалното и висше образование бе тема на провела се дискусия между министърът на образованието и науката Красимир Вълчев и над 30 от координаторите за Северна България на Асоциацията на индустриалния капитал в България (АИКБ). Срещата се състоя във Велико Търново, а сред другите дискусионни теми намериха място и ускореното решаване на проблема с недостига на човешки ресурси, подобряването на бизнес климата, възможностите за подкрепа на регионалните иновационни центрове и цялостната реформа в енергетиката.
Още: Министърът на културата Найден Тодоров е бил в "Пирогов"
Още: Повече от двоен ръст през 2024: Директорът на ПСС за смъртта в българските планини
Министър Вълчев посочи, че образованието е национален приоритет. Показателни за това са ръстът на учителските възнаграждения, мерките за повишаване квалификацията на педагозите, въвеждането на иновативни учебни планове, актуализирането на над 2 000 образователни програми и други.
Кметът на старопрестолния град - Даниел Панов - заяви, че „вече са създадени паралелки за обучение по теория и практика подготвени млади хора, които впоследствие да се реализират успешно в избраната професия. Това важи както за сферата на информационните технологии, така също и за туризма, леката промишленост и индустрията“.
Председателят на Управителния съвет на АИКБ Васил Велев подчерта, че работодателската организация ще продължи да бъде основен двигател и е готова да работи за преодоляването на недостига на човешки ресурси, като един от най-наболелите от икономическа и социална гледна точка проблеми у нас. Той посочи мерки за справяне с проблема, сред които и ускоряването на реформите в здравеопазването, и интегрирането на пазара на труда на обезкуражени, хора с увреждания и временно лишени от свобода.
Още: След проверки на БАБХ: Затвориха заведения в популярни курорти
Още: В 12 села в област Смолян няма ток заради снега
Основен акцент при обсъждането на реформата в образованието бе поставен и върху механизма за план-прием в професионални гимназии и паралелки за професионална подготовка. Обсъдени бяха и предложенията за промени в Закона за висшето образование. Представители на АИКБ подчертаха необходимостта от съвместни действия между всички заинтересовани страни за повишаване привлекателността на ключови за икономиката специалности, по които се очаква сериозен недостиг на квалифицирани кадри в следващите години.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Предложението цели повишаване ролята на бизнеса при определяне на част от изучаваното съдържание, прилагането на дуално обучение и отпускането на стипендии за обучение по необходимите специалности. И още - студентите, обучаващи се чрез „държавна поръчка“ в ключови специалности, да получават стипендии при условие, че за определен период след дипломирането си ще работят в България или за българска компания.
Въпросът за синергията между бизнеса и науката беше обсъден в контекста на възможностите за подкрепа на регионални иновационни центрове. Предложението е да бъдат създадени сдружения от минимум три предприятия и поне една научна организация. Съвместното изграждане и развитие на модерна научноизследователска и иновационна инфраструктура ще помогне за ускореното икономическо и социално развитие на българските региони.
Още: Прогноза за времето - 22 декември 2024 г. (неделя)
Още: Трамвай дерайлира в "Люлин"
По-късно през деня министър Красимир Вълчев се срещна с директори и учители от училища и детски градини в Горна Оряховица и Лясковец. Пред тях той заяви:
„Нашата цел е да насърчаваме културата за ползотворни иновации в образованието от учители, директори на училища, от РУО и МОН, за да направим обучението по-интересно и да провокираме креативното мислене у децата.“
Според министър Вълчев най-голямото предизвикателство е да се стимулира интересът на децата в областта на математиката и природните науки. Притеснителен е недостигът на инженери в различни сектори, необходими са и IT специалисти и лекари. А изграждането на модерни лаборатории и кабинети в училищата ще повиши интереса на учениците към тези специалности.
