Ръководството на СУ „Св. Климент Охридски" излезе с официална позиция относно студентския протест, който вече трети ден е окупирал най-голямата аудитория в учебното заведение.
Още: Кабинетът отпусна милион за образователни програми и иновации в училища
Още: Изплащат стипендии на ученици от училищата по културата и изкуствата
В съобщението се казва:
Действията на студентите са естествена реакция на нелицеприятните събития през последните месеци и очевидната липса на морал в политическия живот. Убедени сме, че младите хора имат право да изразят гражданската си позиция. Това обаче, че я упражняват в сградите на Университета, ни създава определени затруднения. Още повече, че много студенти желаят и имат право да посещават редовно лекциите си.
Още: Нови близо 10 млн. за образователни програми раздаде щедро служебният кабинет
Още: Учебната година да се удължи с една седмица: Предложение на МОН
Ръководството реагира своевременно и осигури нормалното протичане на учебните занятия в други учебни зали.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: По-големи учителските заплати, но различно: Данни с колко иска да ги вдигне служебното правителство
Още: Ученици играха кючек върху чиновете в гимназия в Ихтиман
По-рано днес Факултетният съвет на Философски факултет към СУ прие декларация в подкрепа на протестиращите студенти.
Очаква се днес пред студентите в аудитория 272 лекции да изнесат преподаватели от Историческия фаултет.
Събрани са поне 50 преподавателски подписа в подкрепа на студентите, като подписите продължават да се увеличават.
Още: tbi bank и УНСС създават нови възможности за студенти с първата "Академия за таланти"
В същото време студенти от Националната художествена академия се присъединиха към колегите си от СУ в аудитория 272 като донесоха нови транспаранти с протестни лозунги.
Журналисти пък гостуваха на окупиралите ФЖМК студенти за сутрешно кафе. Факултетният съвет от преподаватели на ФЖМК ще заседава по-късно днес и ще гласува официална подкрепа за студентите.
