Все повече са училищата, които искат да бъдат иновативни, каза Наталия Михалевска от МОН. Тя обясни и критериите, по които учебните заведения ще бъдат оценявани, за да придобият статута на иновативни в следващите четири години.
Още: Кабинетът отпусна милион за образователни програми и иновации в училища
Още: Изплащат стипендии на ученици от училищата по културата и изкуствата
„Първо, училището трябва да прецени какъв е проблемът или въпросът, който иска да реши чрез иновацията. Ако за едно училище това е стремежът към по-висок обхват на учениците и по-редовното им посещение в училище в пети клас, за други училища това ще бъдат по-високите постижения по чужди езици или по математика. Т.е. трябва да има много ясна цел на мотивацията, след което тя трябва да бъде разписана със стъпки за 4 години, с обективно измерими показатели. В проектите трябва ясно да ни кажат какво ще постигнат чрез иновативните методи, които предлагат“, коментира Наталия Михалевска.
Тя допълни, че иновации могат да се прилагат и чрез извънкласни форми и различно учебно съдържание.
"Иновациите са важни не само в обучението, но и в управлението на училищата, както и в учебната среда, защото тя е твърде остаряла, традиционна и не стимулира децата", подчерта експертът, цитиран от Фокус.
Още: Нови близо 10 млн. за образователни програми раздаде щедро служебният кабинет
Още: Учебната година да се удължи с една седмица: Предложение на МОН
Над 50% от кандидатстващите училища са частни, което според Михалевска може да се обясни с факта, че досега те са били по-свободни в прилагането на иновативни методи и съответно по-готови да представят проектите си.
Независими и обективни новини - Actualno.com ги представя и във Viber! Последвайте ни тук!
Още: По-големи учителските заплати, но различно: Данни с колко иска да ги вдигне служебното правителство
Още: Ученици играха кючек върху чиновете в гимназия в Ихтиман
