Ученици писаха есета на тема "Какво бих направил за град Видин, ако бях негов кмет"

Есета на тема „Какво бих направил за град Видин, ако бях негов кмет“ написаха деца от ОУ „Иван Вазов “. Учениците работят по проект „Пътеводител на град Видин“ под  ръководството на Ася Пешева - начален учител. Четвъртокласниците написаха и подариха съчиненията си на видинския кмет, за да може той да се запознае с желанията на най-малките граждани на общината.

Още: 17 дни в неизвестност: Издирват баща и син от Видинско

Още: Вижте листата на ДПС - Доган за парламентарните избори на 27 октомври в 5 МИР - Видин

Това бе и поводът за среща на кмета на Видин Огнян Ценков с  деца от видинското училище.  На срещата присъства и началникът на Регионалното управление на образованието – Веселка Асенова.

Съчиненията на децата бяха свързани с опазването на околната среда в града, засаждане на повече цветя и дръвчета, видео наблюдение и поддържане на детските площадки, както и изграждане на нови; повече работни места, за да може родителите им, както и те самите да останат да живеят в родния град; приюти за бездомни хора; създаване на предприятие за екологично чисти продукти и още много други.

 „Да бъдеш кмет е голямо и вълнуващо предизвикателство. Основна негова цел е да направи живота по-добър на своите граждани, за да спечели тяхното уважение и доверие. Ако аз бях кмет, щях да развия туризма в моя роден град Видин“ – пише в есето си Алекс.

Още: Вижте листата на "Продължаваме промяната - Демократична България" за парламентарните избори на 27 октомври в 5 МИР - Видин

Още: Вижте листата на "Има такъв народ" за парламентарните избори на 27 октомври в 5 МИР - Видин

Кметът коментира,че е доволен от гостуването на учениците, защото техните идеи са  приоритет на Община Видин и вече се работи в тази посока:  „Вашите желания са част и от моята визия за развитие на града. Аз и екипът, с който работя ще продължаваме да се вслушваме в съветите ви, защото вие сте нашето бъдеще и вярвам, че някой ден ние ще сме тези, които ще ви следваме“ – каза кметът.