Въпреки пандемията 706 857 ученици се очаква да влязат в класните стаи - усмихнати и с цветя в ръце, но заредени с маски и дезинфектанти и при строги мерки за стъпаловидно влизане в училищните дворове, за да отбележат все пак присъствено и тържествено началото на новата учебна 2021/22 година.
Министерството на образованието се очаква да обяви насоки за обучение в условия на пандемия, в които е предвидено отпадане на изискването учениците от 1 до 4 клас да носят маски в класните стаи.
По данни на Министерството на образованието педагогическите специалисти в България със завършен ваксинационен цикъл са едва 28,5%, а непедагогическите специалисти – 20,6%.
„Втора година децата изведени от естествената училищна среда, пречи на развитието, обучението и социализацията им. Правим всичко възможно децата да започнат да учат колкото се може по-дълго присъствено”.
Синдикатът на българските учители към КНСБ одобрява идеята на Министерството на образованието и науката ученици да бъдат тествани всяка седмица за Covid-19, заяви лидерът на синдиката Янка Такева.
По данни на Министерството на образованието педагогическите специалисти в България със завършен ваксинационен цикъл са едва 28,5%, а непедагогическите специалисти – 20,6%.
Синдикатът на българските учители към КНСБ одобрява идеята на Министерството на образованието и науката ученици да бъдат тествани всяка седмица за Covid-19, заяви лидерът на синдиката Янка Такева.
Министерството на образованието се очаква да обяви насоки за обучение в условия на пандемия, в които е предвидено отпадане на изискването учениците от 1 до 4 клас да носят маски в класните стаи.
Въпреки пандемията 706 857 ученици се очаква да влязат в класните стаи - усмихнати и с цветя в ръце, но заредени с маски и дезинфектанти и при строги мерки за стъпаловидно влизане в училищните дворове, за да отбележат все пак присъствено и тържествено началото на новата учебна 2021/22 година.
„Втора година децата изведени от естествената училищна среда, пречи на развитието, обучението и социализацията им. Правим всичко възможно децата да започнат да учат колкото се може по-дълго присъствено”.